mix-award
9+
2014.
11'

Tajni laboratorij Nikole Tesle

Dostupno do 21. 6.

Animirani hrvatski jezik Hrvatska Bruno Razum

Sažetak

Podrhtavanje uzrokovano prolaskom vlaka, nakon Tesline smrti, probudilo je robota u skrivenom laboratoriju. Robot ubrzo postane svjestan da je Tesla njegov stvoritelj te u iščekivanju njegova dolaska krati vrijeme gledanjem TV-a. Zbog samačkog života robot postane depresivan, pa kad na TV-u ugleda neobičan odnos između muškarca i žene, odluči napraviti svoju životnu partnericu.

Naša preporuka

Predlažemo da se film „Tajni laboratorij Nikole Tesle“ pogleda u paru s filmom „Krava na Mjesecu“.

Klasično animirana humoreska hrvatskog oskarovca o snalažljivoj izumiteljici koja se u znanstvenofantastičnoj satiri osvećuje dokonom klipanu ucijepila se u sjećanje mnogih generacija i svojim zaraznim glazbenim motivom. U revitaliziranoj tehnici stop-animacije i također u SF ruhu jedan suvremeni autor bavi se, pak, našim najslavnijim izumiteljem, ali mnogo više osamljenošću njegova robotskog stvorenja koje čezne za društvom.

Vrijednosti koje usvajamo

  • osvijestiti pozitivne i negativne uloge masovnih medija
  • razmisliti o društvenoj ulozi iznimnih pojedinaca, poput tehnoloških inovatora
  • osvijestiti ulogu atmosfere i ritma filma u funkciji prikaza psiholoških stanja
  • naučiti kritički razmišljati o prikazu spola u animiranom filmu

Komentar pasivizacijskog učinka televizije.

Silvestar Mileta

Animafest Zagreb 2015. – posebno priznanje žirija

San Giò Verona Video Festival 2015. – nagrada za najbolji scenarij

Tuzla Film Festival 2015. – nagrada za najbolji animirani film

Festival srpskog filma fantastike 2015. – nagrada Koskar za najbolji regionalni film

Beogradski festival dokumentarnog i kratkog filma 2016. – Zlatna plaketa Beograda u regionalnoj selekciji

Znanstvenofantastična satira vs. stop-animacija

Silvestar Mileta, filmski kritičar

Pročitaj osvrt

Metodički prijedlozi

Uz svaki film nudimo prijedloge integracije filmskog obrazovanja u nastavu. Priručnik predlaže holistički pristup filmskoj edukaciji koji se temelji na metodičkim načelima nastave filma omogućuje ostvarivanje brojnih odgojnih i filmskoobrazovnih ciljeva, a doprinosi cjelovitijem razumijevanju filma i razvoju filmske kulture.

Ulaz u metodičke prijedloge vidljiv je prijavljenim učiteljima i nastavnicima u vrijeme dostupnosti filma.

/